GRADO: 2do
UNIDAD Nº 1


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Producción de textos orales que responda a distintos procesos comunicativos.
Comunicar sentimientos, vivencias e ideas en forma oral.
  • Cuenta hechos de la vida cotidiana.
  • Lee imágenes secuencialmente.
  • Respeta las opiniones.
  • Establece relaciones de ubicación, dirección y asociación.
  • Nombra y reconoce las vocales que llevan su nombre y el de sus compañeros.
  • Nombra objetos de su entorno que llevan diptongo.
  • Emplea la conjunción para unir nombres de elementos.
  • Ordena letras para formar palabras.
  • Reconoce los artículos en la lectura y escritura de oraciones.
  • Presenta sus trabajos oportunamente.
  • Atiende las clases normalmente.
  • Asiste puntualmente a las clases.


Primer Periodo.


UNIDAD 1. UN MONTÓN DE COSAS


1. Aprestamiento.
2. Vocales.
3. Diptongo.
4. Conjunción.
5. Lecturas.
6. Imágenes para leer.
7. Consonantes M m, P p, S s, N n, D d, L l, T t.
8. Artículos un, unos, unas, el, la, los, las.



UNIDAD Nº 2


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas.
Pronunciar y escribir correctamente las palabras que llevan sílabas inversas y compuestas.
  • Utiliza palabras que llevan silabas inversas en las oraciones.
  • Diferencia entre pareja de palabras que llevan r y rr.
  • Escribe y lee palabras que contienen las combinaciones estudiadas.
  • Utiliza los sonidos ca-co-cu en palabras.
  • Lee palabras que llevan la silaba inversa con r.
  • Da respuestas claras y lógicas a diversas preguntas.
Desarrolla el sentido del orden en el trabajo.
  • Lleva con pulcritud su uniforme.


Segundo Periodo.


UNIDAD 2. CON LOS ANIMALES


1. Silabas inversas con s, l, n.
2. Consonantes r y rr.
3. Imágenes para leer (caricaturas).
4. Combinaciones pl, pr, dr, tl y tr.
5. Consonantes c, ca, co, cu.
6. Silaba inversa con r (or, ar, er, ir, ur)
7. Lecturas.


UNIDAD Nº 3


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y fidelidades.
Utilizar correctamente las palabras ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? en preguntas.
  • Escribe textos cortos utilizando palabras que contienen las combinaciones estudiadas.
  • Lee correctamente palabras que lleven las consonantes (q, y, b, v).
  • Construye oraciones coherentes utilizando Que, Quien, Cómo y Cuándo.
  • Escribe y pronuncia correctamente palabras con mp y mb.
  • Crea narraciones cortas utilizando palabras con las combinaciones vistas.
  • Participa en las actividades que programa la institución.
  • Desarrolla con agrado las actividades de grupo.


Tercer Periodo.


UNIDAD 3. EN EL MAR


1. Combinaciones cl, bl, br, y cr.
2. Consonantes q, b y v.
3. Palabras interrogativas.
4. Palabras con mp.
5. Consonantes ñ, f, g, h.
6. Combinaciones fl, fr, gl, gr, que, qui, güe, güi, ce, ci.
7. Lecturas.
8. Imágenes para leer (historietas mudas).



UNIDAD Nº 4


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
Redactar cuentos sencillos utilizando utilizando los conocimientos previos.
  • Forma familias de palabras.
  • Elabora oraciones utilizando familias de palabras.
  • Inventa rimas con palabras dadas.
  • Redacta cuentos sencillos utilizando diminutivos, aumentativos, mayúsculas, punto y coma.
  • Escribe correctamente los plurales terminados en z.
  • Trata con respeto a sus compañeros y docentes.
  • Cuida los enseres de la institución.
  • Pone en práctica el manual de convivencia.


Cuarto Periodo.


UNIDAD 4. MI PAIS


1. Familia de palabras.
2. Sílaba compleja con c y p.
3. Consonantes ch, ll, z y g.
4. Diminutivo y aumentativo.
5. Cambio de z a c en plural.
6. Sílabas inversas con z.
7. Uso de mayúscula, el punto y la coma.

GRADO: 2º
UNIDAD Nº 1


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Producción de textos orales y escritos que respondan a distintos propósitos comunicativos.
Narrar hechos teniendo en cuenta su secuencia.
  • Relata y escribe textos narrativos.
  • Diferencia los textos narrativos de otras clases de textos.
  • Busca enseñanza en los relatos.
  • Redacta oraciones y las clasifica según el sentido.
  • Separa el sujeto del predicado en oraciones dadas.
  • Remplaza oraciones por otras sin cambiar de sentido.
  • Crea descripciones científicas y literarias.
  • Hace descripciones a partir de fotografías, láminas o ilustraciones.
  • Selecciona sustantivos, adjetivos y verbos para la redacción de oraciones.
  • Clasifica sustantivos dados en comunes propios y colectivos.
  • Crea texto en los que intervienen nombres, características y verbos.
  • Manifiesta sentido de pertenencia por la institución.
  • Alcanza todos los logros propuestos pero con algunas actividades de refuerzo.
Primer Periodo.


UNIDAD 1. LOS ANIMALES EN LA NATURALEZA
1. La narración.
2. Ideas con sentido (la oración).
3. La historieta.
4. La descripción.
5. Variedad de palabras (nombre, adjetivo y verbo)
6. Lecturas.




UNIDAD Nº 2
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades.
Leer y escribir comprensivamente textos poéticos.
  • Identifica textos poéticos.
  • Redacta poesía creando estrofas donde los versos rimen.
  • Relaciona palabras con su respectivo significado.
  • Remplaza en una oración términos por sus correspondientes sinónimos.
  • Cambia el sentido de una oración al emplear antónimos apropiados.
  • Ordena palabras alfabéticamente.
  • Ubica términos y su significado en el diccionario.
  • Señala cada parte de un libro.
  • Busca libro de consulta en la biblioteca.
  • Identifica los diferentes tipos de comunicación.
  • Utiliza los diferentes tipos de lenguajes.
  • Identifican los elementos que hacen de la televisión un medio de comunicación masiva.
  • Agrupa los programas según sus características.
  • Lee comprensivamente textos cortos y sencillos.
  • Atiende normalmente las clases.
  • Asiste puntualmente a las clases.


Segundo Periodo.


UNIDAD 2. MARAVILLAS DE MI CUERPO


1. La lírica.
2. Sentido de las palabras sinónimo y antónimo.
3. El diccionario.
4. Los libros.
5. La comunicación.
6. La televisión.
7. Lecturas.

UNIDAD Nº 3
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
Lee y escucha comprensivamente textos cortos y sencillos a través del desarrollo de su creatividad e imaginación.
  • Diferencia canciones, retahílas, adivinanzas y coplas.
  • Redacta diferentes tipos de textos.
  • Canta y baila algunas rondas.
  • Juega con las retahílas.
  • Descifra adivinanzas.
  • Forma familias de palabras.
  • Emplea aumentativo para expresar tamaño grande, ruido o golpe.
  • Encuentra la palabra de la cual proviene algún diminutivo
  • Redacta correctamente cartas familiares.
  • Elabora tarjetas de diversas índoles.
  • Enumera los elementos que hacen de la radio un medio de comunicación masiva.
  • Clasifica los programas musicales, educativos o noticiosos.
  • Reconoce un texto teatral.
  • Planea, organiza y presenta una corta obra teatral.
  • Escribe párrafos sobre diferentes situaciones.
  • Desarrolla el sentido del orden en el trabajo.
  • Lleva con pulcritud su uniforme.
  • Da respuestas claras y lógicas a diversas preguntas.


Tercer Periodo.


UNIDAD 3. LOS JUEGOS
1. Juegos de palabras (canciones, adivinanzas, rondas, coplas).
2. Familia de palabras.
3. La carta.
4. Las tarjetas y las postales.
5. El teatro.
6. Unas conexiones bien hechas.
7. Lecturas.

UNIDAD Nº 4
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades.
Expresar oral y gráficamente los textos que lee y las situaciones cotidianas.
  • Selecciona ideas principales y redacta resúmenes sobre diversos temas.
  • Elabora carteleras con resúmenes, cuadros sinópticos, gráficas y dibujos.
  • Busca en un texto dado frases y oraciones de cortesía.
  • Emplea en la vida cotidiana expresiones amables.
  • Diferencia una silaba acentuada distinguiendo palabras graves, agudas y esdrújulas.
  • Reconoce y utiliza el punto, la coma, los signos de interrogación y admiración.
  • Diferencia el género femenino del masculino.
  • Realiza pequeñas comparaciones.
  • Participa en las actividades que programa la institución.
  • Desarrolla con agrado las actividades de grupo.
  • Cuida los enseres de la institución.


Cuarto Periodo.

UNIDAD 4. MIS AMIGOS

1. Los resúmenes.
2. La cartelera.
3. Las expresiones de cortesía.
4. El acento.
5. Los signos de puntuación, punto y coma.
6. Los signos de admiración e interrogación.
7. El género.
8. La metáfora.
9. La lectura.

GRADO: 3º
UNIDAD Nº 1

ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Producción de textos orales y escritos que correspondan a distintos propósitos comunicativos.
Utiliza correctamente la lengua española como instrumento de comunicación, de expresión personal y de pensamiento crítico.
  • Cuenta y describe textos narrativos.
  • Reconoce las funciones que cumplen las palabras en un escrito.
  • Distingue los sustantivos propios, colectivos e individuales.
  • Escribe cartas de acuerdo con su estructura.
  • Identifica en situaciones reales los elementos de la comunicación.
  • Redacta e-mailes claros y precisos.
  • Aplica las normas de redacción que debe tener una carta y un e-mail.
  • Diferencia los textos narrativos de otros tipos de textos (descriptivos)
  • Escribe noticias de acuerdo con su estructura.
  • Redacta avisos publicitarios.
  • Crea avisos clasificados.
  • Lee comprensivamente diferentes tipos de textos.
  • Manifiesta sentido de pertenencia con la institución.
  • Alcanza todos los logros propuestos, pero con algunas actividades de recuperación.


Primer Periodo.

UNIDAD 1
1. La narración.
2. Funciones de las palabras nombre, adjetivo, verbo y sus accidentes.
3. La carta.
4. Elementos de la comunicación.
5. El e-mail.
6. La descripción.
7. El periódico.
8. Lecturas.
9. Ortografía lúdica: Uso de las mayúsculas.

UNIDAD Nº 2
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades.
Reconoce las características y las modalidades propias de la expresión oral y expresión escrita mediante actividades vinculadas a la vida cotidiana.
  • Cuenta anécdotas siguiendo una secuencia lógica.
  • Diferencia los mitos de las leyendas.
  • Identifica los elementos que constituyen una fábula
  • Usa la personificación en la creación de sus relatos.
  • Identifica sufijos y prefijos.
  • Amplia su vocabulario con el uso de aumentativos y diminutivos.
  • Usa los sinónimos en sus escritos para evitar la repetición de palabras.
  • Presenta en público sus ideas sobre un tema determinado.


Segundo Periodo.


UNIDAD 2
1. Clases de narración.
2. Familias de palabras.
3. La exposición.
4. Juegos de palabras.
5. La oración.
6. Ortografía lúdica: Palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
7. Lecturas.
8. Imágenes para leer: La fotografía.
















UNIDAD Nº 3
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
Leer comprensivamente distintos textos literarios y entender el concepto de concordancia y lo aplica en sus producciones orales y escritas.
  • Diferencia los textos liricos de otros tipos de textos.
  • Establece la diferencia entre verso y estrofa.
  • Usa la rima en los poemas que escribe.
  • Usa comparaciones en los poemas que escribe.
  • Usa adecuadamente el género, el número y los artículos en sus producciones.
  • Redacta introducciones, atendiendo dibujos.
  • Elabora historietas con un orden narrativo.
  • Reconoce el sentido de la onomatopeya dentro de una historieta.
  • Narra chismes y anécdotas utilizando su expresión corporal.


Tercer Periodo.


UNIDAD 3
1. La lírica.
2. La concordancia.
3. Redacción de instrucciones.
4. La mesa redonda y el debate.
5. La historieta.
6. Los chistes.
7. Ortografía lúdica: Uso de b.
8. Lecturas.
9. Imágenes para leer: El afiche.














UNIDAD Nº 4


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Identificación de los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.
Establece relaciones de semejanzas y diferencias entre el texto dramático y el texto escénico.
  • Explica la diferencia entre textos dramáticos y otros tipos de textos.
  • Escribe guiones de acuerdo con las técnicas propias del teatro.
  • Identifica los párrafos dentro de los escritos.
  • Diferencia las ideas principales de las secundarias en los diversos tipos de textos.
  • Jerarquiza adecuadamente la información.
  • Escribe resúmenes con sus palabras.
  • Establece las diferencias entre la radio y la televisión.
  • Utiliza el vocabulario relacionado con la radio y la televisión.
  • Presenta sus puntos de vista con claridad.


Cuarto Periodo.



UNIDAD 4
1. El teatro.
2. El párrafo.
3. El resumen.
4. La radio y la televisión.
5. La mesa redonda y el debate.
6. Ortografía lúdica: La coma, uso de Ll y Y.
7. Imágenes para leer: La pintura.
8. Lecturas.