BÁSICA SECUNDARIA


GRADO: 6º
UNIDAD Nº 1
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Utiliza todas las estrategias que conoce para expresarse oralmente.
Expresa sentimientos, ideas y opiniones con coherencia y argumentación en forma oral.
  • Identifica las características de los textos relacionados con la tradición oral.
  • Reconoce la tradición oral como elemento fundamental de la literatura.
  • Reconoce las características propias de los diferentes tipos de textos.
  • Establece semejanzas y diferencias entre los textos de tradición oral en verso y los escritos en prosa.
  • Reconoce los componentes de las palabras.
  • Deduce significados de palabras a partir de sus componentes.
  • Forma palabras compuestas, derivadas y parasintéticas.
  • Identifica las condiciones mínimas que requiere la comunicación como vivencia auténtica.
  • Analiza situaciones en las que obstaculice la comunicación humana.
  • Cumple con los trabajos asignados.
  • Comprende el concepto de ortografía.
  • Usa correctamente la b – v.
  • Planea el diseño de la página web.
  • Elabora un weblogpersonal.


1º Periodo.


UNIDAD 1
1. Literatura y tradición oral.
2. Comunicación oral.
3. La formación de las palabras.
4. Algunas causas de errores ortografía.
5. Medios de comunicación masiva.
UNIDAD Nº 2
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Plantea y progresa en expresión escrita y relaciona textos entre sí.
Reconoce las características y las modalidades propias de la expresión oral y escrita, mediante actividades vinculadas a la vida diaria.
  • Diferencia el mito de la leyenda a partir de las características de cada uno.
Interpreta la información presente en los mitos y leyendas desde lo literal, lo inferencial y lo critico intertextual.
  • Identifica, a través de la estructura de un texto expositivo, la información histórica que se presenta.
  • Contextualiza la información histórica analizada y la aplica al tiempo presente.
  • Explica el proceso de la producción de la voz.
  • Identifica las partes del aparato fonatorio.
Reconoce tipos de fonemas vocálicos y consonánticos.
  • Reconoce los párrafos de un texto.
  • Identifica la idea principal en varios párrafos.
  • Produce párrafos inductivos y deductivos.
  • Identifica constituyentes de la oración.
  • Produce textos con varios tipos de oración.


2º Periodo.


UNIDAD 2


1. Los mitos y leyendas.
2. Producción, el sonido articulado.
3. El párrafo.
4. La oración gramatical.


UNIDAD Nº 3
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Produce textos escritos que responden a necesidades específicas de la comunicación y a procedimientos sistemáticos de elaboración.
Elabora textos, cartas y excusas escolares teniendo en cuenta las normas básicas y respetando su estructura.
  • Identifica las diferentes clases de cuento a partir de las características de cada uno de ellos.
  • Maneja la información literal e inferencial de los cuentos que lee.
  • Identifica las ideas fundamentales de un texto explicativo que se refiere a otro.
  • Aplica el análisis de un contexto a otro desde la relación imaginación/realidad.
  • Identifica las características de una conversación espontánea.
  • Produce párrafos usando distintas estructuras.
Reconoce y clasifica nombres y pronombres.
  • Reconoce diptongo y triptongo.
  • Interpreta un mensaje a partir de las imágenes de compañeros.
  • Compara el lenguaje verbal con el lenguaje visual usando el chat.
  • Identifica artículos y adjetivos en textos escritos.
  • Usa adecuadamente artículos definidos e indefinidos.
  • Reconoce los verbos en un texto.
  • Identifica los accidentes del verbo.
  • Conjuga verbos en modo indicativo.
  • Utiliza correctamente las letras G y J en los escritos.


3º Periodo.


UNIDAD 3
1. El cuento.
2. La conversación espontánea.
3. La estructura del párrafo.
4. El sustantivo.
5. Grupos vocálicos.
6. Los adjuntos (artículos y adjetivos).
7. El verbo.
8. Uso de la G y J.


UNIDAD Nº 4
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Utiliza mensajes de los medios de comunicación para recoger y organizar la información.
Comprende las características, los elementos de diferentes textos.
  • Diferencia la novela de los cuentosteniendo en cuenta las características propias de cada texto narrativo.
  • Conoce los elementos constitutivos de la novela.
  • Comprende las características de los diversos tipos de novela.
  • Reconoce la estructura de un texto expositivo con elementos de diálogo.
  • Relaciona la información de un texto expositivo con contextos específicos de aplicación.
  • Interpreta con el texto al leerlo.
  • Capta el sentido general del texto.
  • Elabora un texto a partir de esas ideas.
  • Reconoce palabras con hiato.
  • Realiza exposiciones de acuerdo con un plan temático.
  • Lee autobiografías y observa como están escritas.
  • Reconoce la función de los adverbios en los textos.
  • Clasifica palabras según el acento.
  • Marca correctamente el acento ortográfico en su escritura.
  • Usa correctamente las S – C – Z.


4º Periodo.

UNIDAD 4


1. La novela.
2. El hiato.
3. La poesía.
4. La autobiografía.
5. El adverbio.
6. El acento.
7. Uso de la S, C, Z.




UNIDAD N° 5
ESTANDAR
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extratextuales.
Reconocer mecanismos de búsqueda, organización y almacenamiento de información.
- Usa adecuadamente el diccionario como material de consulta.
- Realiza resúmenes de textos narrativos a través de párrafos, cuadro sinóptico, dibujos, mente facto, esquemas.
- Reconoce y emplea las características textuales propias de la carta y la excusa.
- Habla y lee oralmente, dándole a la voz la entonación adecuada.
- Utiliza la biblioteca de manera adecuada.
- Realiza lectura de carácter literal, inferencial e intertextual en un relato.
- Lee, analiza y produce reseña empleando las respectivas estrategias textuales.
32 horas


UNIDAD N 5. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
1. Uso de la biblioteca
2. Uso del diccionario
3. Mapa conceptual
4. Cuadro sinóptico
5. Mentefacto
6. Esquema
7. Resumen
8. Comentario
9. Reseña
10. Carta
11. Lectura en voz alta


GRADO: 7º
UNIDAD Nº 1
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Utiliza todas las estrategias que conoce para expresarse oralmente con argumentos claros y convincentes.
Argumenta coherentemente tanto en forma oral como escrita.
  • Expresa con propiedad y claridad las ideas sobre un tema.
  • Comprende y comenta textos narrativos.
  • Comprende las definiciones de gramática, sintaxis, semántica y fonología.
  • Emplea correctamente Z, X.
  • Identifica la comunicación auténtica como elemento esencial de la comunicación humana.
  • Identifica los elementos ideológicos presentes en cualquier proyección cinematográfica masiva.
  • Reconoce que la comunicación auténtica debe estar medida por el amor y el respeto a si mismo y a los demás.


1º Periodo.



UNIDAD 1


1. Teoría literaria.
2. La comunicación y sus componentes.
3. Gramática y sus componentes.
4. La comunicación y la esencia del ser humano.
5. Los medios de comunicación masiva.



UNIDAD Nº 2


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Identifica que en las elaboraciones textuales existen relaciones de concordancia necesarias en el proceso de escritura.
Produce en forma adecuada teniendo en cuenta la estructura, las características y los elementos de la narración.
  • Las obras de ciencia ficción.
  • Reconoce sus características y crea relatos de ciencia ficción.
  • Comprende el concepto de discurso.
  • Reconoce las características de la oralidad en sus niveles fónico, morfosintáctico y léxico.
  • Comprende el concepto de oración.
  • Identifica sus componentes.
  • Marca la tilde cuando la palabra aguda lo requiera.
  • Reconoce la importancia de los sentimientos hacia uno mismo en el desarrollo de la potencialidad humana.
  • Usa correctamente el HAY- AY- AHÍ.


2º Periodo.




UNIDAD 2


1. Literatura de ciencia ficción.
2. Teoría literaria.
3. Lectura representativa.
4. La comunicación oral, escrita.
5. Gramática (oraciones).
6. La tilde en palabras agudas.
7. La autoestima.
8. Los medios de comunicación masiva.






UNIDAD Nº 3


ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Utiliza la publicidad de los medios de comunicación para recoger y organizar la información.
Realiza mensajes publicitarios y elabora cartas y excusas teniendo en cuenta las características y la estructura requerida.
  • Expresa con propiedad y claridad las ideas sobre un tema.
  • Comprende instrucciones escritas.
  • Identifica sintagmas en la oración.
  • Reconoce elementos de sintagma nominal y del sintagma verbal.
  • Marca tilde a las palabras graves con hiato.
  • Conoce la interrelación afecto-comunicación como una necesidad básica para el desarrollo humano en todas las etapas de la vida.
  • Diferencia los conceptos básicos del tiempo cinematográfico.
  • Le gusta leer textos de poesías.
  • Reconoce los elementos del poema y autores.
  • Distingue entre conjunciones y preposiciones.
  • Emplea correctamente puntos y comas en textos escritos.
  • Establece las diferencias entre comunicación auténtica y la superficial.


3º Periodo.



UNIDAD 3


1. Literatura policíaca.
2. Lectura representativa (autores).
3. Elementos no verbales de la oralidad.
4. Instrucciones por escrito.
5. Los sintagmas en la oración.
6. La tilde en palabras graves.
7. La comunicación y la expresión del efecto.
8. La poesía.
9. Categorías léxicas; conjunciones y preposiciones.
10. Comunicaciones y el amor.




UNIDAD Nº 4
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Reduce textos en los cuales organiza ideas según la importancia ordenando los mensajes relevantes.
Reconoce categorías lingüísticas como el adjetivo e identifica la importancia y la función que cumple dentro de un texto.
  • Lee literatura fantástica y reconoce sus características.
  • Identifica sintagmas adverbiales y preposiciones en las oraciones.
  • Tiene claro los usos de las mayúsculas.
  • Define la comunicación auténtica desde la perspectiva del liderazgo y como potenciadora de las capacidades humanas.
  • Adapta un cuento para ser representado en la escena.
  • Comprende que es signo y que es significación.
  • Identifica actitudes negativas hacia ti mismo y hacia los demás que representa en los niveles de comunicación y socialización con las personas.


4º Periodo.




UNIDAD 4


1. Literatura fantástica.
2. Lecturas representativas.
3. Cuchicheo o diálogo simultáneo.
4. Esquema de texto expositivo.
5. Los sintagmas en la oración.
6. Uso de las mayúsculas.
7. La comunicación y el liderazgo.
8. El teatro: palabra, acción y diversión.
9. Teoría literaria.
10. Tipos de significados, connotativo y denotativo.
11. Signos auxiliares y de entonación.
12. La comunicación y la espontaneidad.






UNIDAD 5
ESTANDAR
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprendo e interpreto tipos de textos para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.
Leer, interpretar, analizar y producir textos sencillos de carácter humanístico, científico, periodístico y publicitario, aplicando estrategias y competencia como la selección, la clasificación, la jerarquización, la definición, el análisis, la síntesis y las relaciones de causa, consecuencia y problema-solución.
- Reconoce y construye párrafos claros y coherentes.
- Reconoce y emplea el lenguaje en sus diferentes funciones.
- Identifica la estructura morfológica de las palabras en la oración.
- Comprende y analiza las intenciones comunicativas de textos publicitarios
- Hace un correcto uso de los códigos técnicos, sociales y estéticos.
- Elabora caricaturas a partir de textos literarios y personas de la vida real.
- Realiza lecturas interpretativas de diferentes diálogos para mejorar la pronunciación y la entonación.
32 horas


UNIDAD 5. TÉCNICAS DE COMUNICACION
1. El párrafo
2. Clases de párrafos
3. Funciones del lenguaje
4. Tipos de lenguaje
5. Lenguaje publicitario
6. Lenguaje de la caricatura
7. Lenguaje del graffiti
8. Códigos técnicos
9. Códigos sociales
10. Códigos estéticos
11. Formación de palabras
12. Lectura en voz alta
GRADO OCTAVO
UNIDAD N° 1
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Comprende e interpreta obras de los principales momentos de la literatura nacional, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones comunicativas contextualizadas.
Utiliza el lenguaje, la lengua y el habla para acceder a los primeros testimonios literarios en Colombia.
  • Conoce la historia y las características del español hablado en Colombia.
  • Reconoce la sintaxis, la morfología, la semántica, la fonética y la fonología como ciencias auxiliares de la lingüística.
  • Identifica las características y los representantes de la literatura aborigen y de la colonia en Colombia.
  • Comprende los conceptos y las características del lenguaje, la lengua y el habla.
40 horas


UNIDAD 1


COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
El español hablado en Colombia
Ciencias auxiliares de la lingüística: sintaxis, morfología, semántica, fonética y fonología.

COMPETENCIA LITERARIA
Literatura aborigen en Colombia: características y representantes
Literatura de la colonia en Colombia: características y representantes

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Conceptos: lenguaje, lengua, habla
Clases y funciones del lenguaje
UNIDAD N° 2
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Produce textos argumentativos orales para exponer ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por el interlocutor y la valoración de los contextos comunicativos.
Haciendo uso adecuado de la lengua, expresa y sustenta ideas referentes a los principales momentos de la literatura nacional.
  • Comprende las características y los usos del sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio.
  • Aplica las reglas ortográficas de la b y la v.
  • Identifica las características y los representantes del romanticismo, el costumbrismo y el realismo en Colombia.
  • Reconoce las características y los usos de la mesa redonda y el debate.
40 horas


UNIDAD 2


COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Categorías gramaticales de primer nivel: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio
Uso ortográfico de la b y la v

COMPETENCIA LITERARIA
El romanticismo en Colombia: características y representantes
El costumbrismo en Colombia: características y representantes
El realismo en Colombia: características y representantes

COMPETENCIA COMUNICATIVA
La mesa redonda y el debate






UNIDAD N° 3
ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Se apropia crítica y selectivamente de la información que circula a través de la comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes, para así elaborar textos que cumplan con los requerimientos estructurales, conceptuales y lingüísticos.
Utiliza selectivamente la información obtenida a través de los medios, para enriquecer la producción de textos periodísticos críticos orales o escritos que cumplan con las exigencias de coherencia y cohesión.
  • Comprende las características y los usos de la preposición, la conjunción y los determinantes.
  • Aplica las reglas ortográficas de la s, la c y la z
  • Identifica las características y los representantes del modernismo en Colombia.
  • Reconoce las características y los usos del género periodístico.
40 horas

UNIDAD 3


COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Categorías gramaticales de segundo nivel: preposición, conjunción, determinantes
Uso ortográfico de s, la c y la z



COMPETENCIA LITERARIA
El modernismo en Colombia: características y representantes



COMPETENCIA COMUNICATIVA
El género periodístico




UNIDAD N° 4

ESTANDARES
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
FONDO DE TIEMPO
Reconoce el lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar.
Interpreta textos, tablas, gráficos y situaciones, a partir de ellos infiere y construye otros nuevos.
  • Comprende las características y las clases de oración simple.
  • Establece similitudes y diferencias entre las palabras sinónimas, antónimas, parónimas, homófonas, homógrafas, palíndromos.
  • Aplica las reglas ortográficas de la j y la g.
  • Identifica las características y los representantes de la Nueva Novela y la poesía contemporánea en Colombia.
  • Conoce la definición, la estructura y los usos de las historietas.
40 horas


UNIDAD 4


COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
La oración simple
Clases de palabras: sinónimas, antónimas, parónimas, homófonas, homógrafas, palíndromos.
Uso ortográfico de la j y la g



COMPETENCIA LITERARIA
La nueva novela en Colombia: características y representantes
Poesía contemporánea en Colombia: características y representantes


COMPETENCIA COMUNICATIVA
La historieta: definición, estructura y usos